简介

语言理解

学前阶段的语言能力是未来教育成功和融入社会、工作生活各项能力的基础。语言理解是指当别人读一个故事,个体能够跟上并且听懂别人说什么。儿童理解能力的好坏取决于多种技能,包括词汇知识、句法能力(即句子结构)和词法(即单词的形式)技能。这些语言技能在2至6岁之间迅速发展。儿童早期的这几年,我们可以看到儿童在语言理解能力上的差异是非常大的。在学前阶段存在语言理解困难的儿童在生活中往往都处于不利地位。这些儿童在未来的生活中也面临很多困难,比如在学校、在社会互动方面。这些困难反过来又会影响找工作和融入社会的能力。研究表明,早期干预可以提高语言困难儿童的语言理解能力(Hagen, Å. M., Melby-Lervåg, M., & Lervåg, A., 2017)。为了帮助语言理解困难的的儿童,我们首先需要鉴别哪些儿童具有语言理解困难。使用听力故事理解能力评测,就可以评估儿童理解信息的能力(即叙述性文本、短篇故事)、在短期内回忆信息的能力以及联系推理的能力。这些能力是未来的语言发展和阅读理解的重要技能。


LURI听力故事理解能力评测

鉴别语言理解困难的的儿童

学前期是儿童语言发展的关键期。 我们正在开发一种评估工具,可用于鉴别具有语言理解困难的儿童,这样他们能够儿童早期获得帮助与支持。该评估工具(LURI)的第一版本可用于测量儿童的听力理解。与许多其他评估相反,LURI评估不需要大量的管理和培训,可以直接在日常活动中进行。

想要了解在干预研究(集群随机实验)中LURI作为听力理解的测量工具如何使用——请点击这里-> here.

LURI测试-第4个故事

LURI听力故事理解能力测评是研究者开发的一项测试工具。 其包含由11个小故事,每个故事附带3-5个相关问题。 这些故事覆盖各类有趣的主题(如: 食物、情感、动物以及特殊场合)和不同的词汇。 这些题目的难度水平不同,回答需要儿童结合回忆和推理。

  • 11个小故事
  • 每个故事附带3-5个问题
  • 总共42道题
  • 回忆和推理

测试管理

测评需要一个成人朗读故事。 读完每个小故事,成人就刚刚读的小故事提问。

三种语言版本

这项测评工具包括英语版、挪威语版和中文版。这项测评根据不同语言的文化背景进行了修订与改良。


Åste M. M. Hagen

LURI听力故事理解能力测评是由奥斯陆大学特殊教育系(Department of Special Needs Education) 的副教授Åste M. M. Hagen开发的。此外, Åste也是 TextDIM研究团队的成员。

教育背景:

  • 2012年,奥斯陆大学教育心理学博士
  • 2005年,奥斯陆大学教育心理学硕士
  • 2003年,奥斯陆大学学士
邮箱地址: ammhage@isp.uio.no
电话号码: +47-22857025

Doris Baker, Associate Professor, SMU, Dallas Texas

Rebecca Knoph, PhD Candidate, Department of Education, University of Oslo

Joshua Lawrence, Professor, Department of Education, University of Oslo

Monica Melby-Lervåg, Professor, Department of Special Needs Education, University of Oslo

Arne Lervåg, Professor, Department of Education, University of Oslo

Jenny Michelle Thorbjørnsen, MA Candidate, Department of Education, University of Oslo

Wenjie Zhang, Associate Professor, Hunan Normal University, Hunan China